说到高跟鞋，很多同学应该都知道，早期发明出了更多是方便男性骑马的，现在高跟鞋已经成为了女孩子的必备品，高跟鞋不仅能修饰腿型还能体现女性的韵味，不管是什么样的小姐姐都可以！

　　成熟系的OL。



　　带有一丝青涩的小姐姐。



　　幻想题材游戏中的魔术师。



　　甚至是盛气凌人的御姐。



　　或者是高科技设计。



　　一些女性身影的战争题材游戏。





　　总的来说，高跟鞋可以说是无处不在，但是哪个是你的最爱？（小孩子才做选择，我全都爱！）


　　一、高跟鞋的画法秘诀

　　虽然高跟鞋和其他鞋子一样，都处于人体中比较偏远位置，但这并不代表高跟鞋就不重要了，高跟鞋的魅力大家一定get到了！，马上就给你分享一点高跟鞋的画法秘诀。


　　确定高跟鞋的款式

　　我们在开始下笔之前，一定要先想清楚，自己要设计的高跟鞋是哪一款式的。

　　比如这种花朵簇拥的小姐姐，用这种带花型的粉色高跟鞋就非常合适。



　　而作为职场女性的OL，采用这种比较庄严正规的款式则会更有效果。



　　像这位画师就曾经列出女士常见高跟鞋的种类，有高跟、也有低跟，不同样式也会让脚的结构有不一样的变化，也适用于不同风格和场合的女性。



　　如此眼花缭乱的款式，我们在设计之前，一定要做好足够的功课，找到合适的参考之后再开始设计。

　　比如这种参考，就很适合我们之前说过的花朵小姐姐。


　　而像这种就是非常百搭的参考。



　　所以参考怎么找，其实也是一门学问哦！


　　“立体法”画高跟鞋

　　很多同学仅仅只会从二维角度去画高跟鞋，而忽视了脚和鞋子的结构，这里给大家介绍画师よ〜き的画法，像他一样用立体的方式刻画高跟鞋，或许会让你茅塞顿开，第一步：画出小腿。


　　第二步：概括出脚的走



　　第三步：补上脚后跟的凸起。


　　第四步：画出鞋跟。



　　第五步：划分鞋和脚的边界线。


　　第六步：清理线稿。


　　其实并不复杂，除了最后一步的“化方为圆”，其他步骤都是方形的结构，这样子也能让大家看得更加清晰。


　　始终牢记：鞋子要去适应脚

　　和厚厚的运动鞋不一样的是，高跟鞋是贴着脚的表面的。



　　因此高跟鞋画的是否好看标准，在一定程度上也取决于你画脚是否标准，大致上我们可以把脚的结构分为四大块。



　　其中变化最大的是脚身的部位，它会根据鞋跟的高度发生相应的倾斜，相比之下其他几个部位反而变化不大，接着我们再来看鞋子和脚的关系。

　　如果我们从侧面观察的话，会发现鞋的后跟是顶着脚后跟的位置，而脚趾则是顶着鞋的尖端，在穿上的状态下，鞋子和脚有一定的对应关系的。


　　而鞋跟相比之下则灵活很多，在站稳的情况下，只要保证和鞋头在一个平面上即可。




　　关于高跟鞋脚的小要点

　　脚的最宽和最窄的位置，是脚踝和小腿的末端，这是“放之四海而皆准”的道理。



　　给大家一张正面图感受一下。



　　此外，尤其是脚踝位置，无论人有多胖或者多瘦，这里一般都不会有很多肉的，我们在画的时候一定要小心一些。


　　一些其他角度

　　高跟鞋也有一些非常难以刻画的角度，比如从后面看，这个时候我们依然先画出脚的结构，然后根据脚底的走向，画出鞋底，进而画出包裹着脚的鞋型。


　　有一些“福利满满”的画师，也会采用这样充满暧昧的角度。



　　像下图右侧那种“直上直下”的一根筋画法，大家千万不要出现哦！



　　二、一些高跟鞋的画法误区合辑

　　既然高跟鞋是比较困扰大家的一种装饰，具体到画的时候，肯定也会有一些误区。

　　这里也一并带来。

　　误区A：忽视脚后跟的凸起。

　　误区B：没有把鞋头画出来。

　　误区C：忽视了脚的厚度。



　　问题出现原因：

　　对于高跟鞋的结构缺乏理解。

　　改正建议：

　　（1）请补上脚后跟的凸起结构，不然缺了一块真的很难受的！

　　（2）很多高跟鞋的鞋头是很尖的。这样才会有高跟鞋的纤细美感。

　　（3）如果你是新手的话，在画高跟鞋之前画脚是非常有必要的。

　　建议参考图：




　　误区的“曲线美”



　　问题出现原因：

　　想当然地概括结构，不去找参考。

　　改正建议：

　　在画高跟鞋的结构时，一定是鞋子跟着脚的结构走，而不是脚跟着鞋子的结构走。

　　建议参考图：




　　误区：对于鞋跟的走向缺乏认识。


　　改正建议：

　　在正常的站立动作下，鞋跟是和地面保持90度角的。

　　建议参考图：






　　三、时尚款式的高跟鞋的种类参考

　　高跟鞋会随着时尚而发生很大的变化，很多追求时尚的设计也会进行一些设计，但无论怎么设计，都是万变不离其中的，大致的结构，可以概括为以下六种。


　　这里我们找了一些优秀的高跟鞋设计画师，供大家作为参考吧！
















　　你画的是性感高跟还是“大猪蹄子”？

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